ANPUH Nacional

2° Prêmio Deá Fenelon 1i5s2w

6l6l45

 

MULHERES NA HISTÓRIA DO AMAZONAS 1rf2q

 

APARECIDA DO OESTE: MEMÓRIAS E NARRATIVAS DOS ESTUDANTES DO CAMPO SOBRE O LUGAR EM QUE VIVEM 1x6j39

 

OCHE Ceará 6p5z1f

 

O APLICATIVO PATRIMÔNIOS DE SÃO SEPÉ: A TECNOLOGIA ALIADA AO ENSINO DE HISTÓRIA 5g6v39

 

A FORMA URBANA NEGRA DO BAIRRO DA RUA NOVA: IDENTIDADE, ANCESTRALIDADE E TERRITORIALIDADE AFRICANA NA FEIRA DE SANTANA. 3b3743

 

JORNAL DA ESCOLA: CIDADANIA E CONSCIENTIZAÇÃO POLÍTICA COMO PRÁTICA DO COTIDIANO ESCOLAR 4a6h25

 

MONTAGENS E COLAGENS DO TRÂNSITO ATLÂNTICO AFRO-LATINO-AMERICANO COM A REVISTA FAPESP. 4z4z17

 

PROJETO CARTOGRAFIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA DA EAUFPA: A INTERFACE DO ENSINO DA HISTÓRIA E A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS 716c11

 

MINHA QUEBRADA TEM HISTÓRIA 3i1134

 

IMAGENS QUE FALTAM: PRÁTICAS AUDIOVISUAIS E ENSINO DE HISTÓRIA EM TEMPOS DE PANDEMIA, 2020-2021 586p16

 

OS DESAFIOS DO ENSINO DE HISTÓRIA EM TEMPOS DE QUARENTENA E O DESENVOLVIMENTO DO PROJETO NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA “MEU DIÁRIO DE QUARENTENA: A COVID-19 NO MUNDO E EU EM CASA” 47s1z

 

HISTÓRIAS, MEMÓRIAS E TRABALHO EM EQUIPE: UM EIO PELO CENTRO HISTÓRICO DE BOA VISTA COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2w651m

 

PÉ NA ESTRADA: PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM XAXIM (SC) 626821

 

“TU! TU LIVRE?” 4s4z6

 

BH É QUEM? BH É NÓIS! 27k44

 

POEMAS DOS BUMBÁS DE PARINTINS: MINHA HISTÓRIA, MINHA VIDA E MINHA IDENTIDADE 5daq