A Revista História Hoje, a partir de 2011, assumiu uma nova fase. Por meio da reestruturação de sua linha editorial, ela adotou a temática História e Ensino como seu eixo estruturante. Com três números publicados, desde então, a revista busca se situar como referência nas discussões da área, abrangendo dimensões do Ensino da História nos níveis Fundamental, Médio e Superior. 21475g
Nesta oportunidade, a revista abre chamada para a organização de dossiês temáticos. As propostas serão recebidas até o dia 30 de Outubro de 2013.
Objetivo e natureza: Os dossiês devem abordar uma das diversas dimensões do Ensino de História nos níveis Fundamental, Médio e Superior a partir de um eixo estruturante, estabelecido pelos organizadores/proponentes.
Coordenação: Os dossiês podem ser propostos por um ou mais organizadores/proponentes, portadores de títulos de doutor e com vínculos com qualquer instituição de ensino (básico ou superior) e pesquisa do país ou do exterior.
Estrutura e forma: Os dossiês serão compostos por conjuntos de cinco a dez artigos, os quais seguirão os critérios formais da Revista História Hoje (disponíveis no endereço http://rhhj.anpuh.org/ojs/index.php/RHHJ/index). Os dossiês devem congregar artigos que expressem a pesquisa sobre a história em sua relação com o ensino, elaborados por professores e pesquisadores do Ensino Básico ou Superior. A revista aceitará artigos de discentes de programas de pós-graduação em co-autoria com seus orientadores. Os organizadores/proponentes poderão, a seu critério, participar, como autores, de artigo ou de uma das seções da revista, conforme rol a seguir. O conjunto de artigos deve refletir a escala nacional.
Além dos artigos, os organizadores/proponentes podem propor pautas para as seguintes seções da Revista: Entrevista, E-Storia e História Hoje na Sala de Aula e Resenhas.
Entrevista: Entrevista relacionada à temática do Dossiê.
E-Storia: Artigo opinativo acerca das relações possíveis entre o Ensino de História e as Tecnologias de Informação e Comunicação.
História Hoje na Sala de Aula: Artigo sobre processos, dinâmicas, estratégias de ensino, procedimentos didáticos e/ou questões relacionadas ao Ensino de História na Sala de Aula – preferencialmente, propostos por professores que atuem na Educação Básica.
Resenhas: Resenhas sobre livros relacionados à temática do Dossiê.
Propostas e seleção: As inscrições de dossiês devem conter uma breve apresentação e uma justificativa, redigidas pelos organizadores/proponentes, e a lista de autores com os respectivos títulos dos artigos e resumo individual de, no máximo, dez linhas. A análise e a seleção das propostas serão feitas pelo Conselho Editorial da Revista História Hoje, no prazo de vinte dias após o fechamento das inscrições. O resultado será comunicado, conjuntamente, a todos os inscritos por via eletrônica. Os membros do Conselho Editorial não poderão participar deste edital na condição de proponentes ou autores de artigos nos dossiês.
As propostas devem ser enviadas para o endereço O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.. O recebimento será confirmado pelo editor da Revista.
Não serão aceitas inscrições fora do prazo.
Edição e publicação: Uma vez aprovados, os organizadores/proponentes terão quatro meses para a apresentação dos dossiês completos. Os dossiês aprovados serão publicados nos próximos números da Revista História Hoje, durante o ano de 2014, em ordem estabelecida pela Revista. A edição será em versão digital, em português. Os organizadores/proponentes serão responsáveis pela redação do prefácio do dossiê proposto, introduzindo os artigos e situando-os historiograficamente. Uma vez aprovado(s) o(s) dossiê(s), os artigos e os textos destinados às demais seções da revista serão submetidos aos procedimentos recorrentes da Revista História Hoje.
Fortaleza, 03 de setembro de 2013.
Mauro Cezar Coelho - Editor
