Participante do 1° Prêmio Déa Fenelon.
O presente dossiê objetiva apresentar práticas pedagógicas executadas pelo professor deste projeto no âmbito da disciplina de História no contexto do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CAp UFRJ) na cidade do Rio de Janeiro em 2018. O dossiê expõe detalhes sobre a fundamentação teórica das atividades, objetivos, recursos didáticos, impacto no contexto da comunidade escolar, métodos avaliativos, entre outros aspectos.
Notadamente as práticas pedagógicas aqui relacionadas se formaram em torno da execução do módulo curricular “Renascimento Cultural Europeu (séc. XV – XVI)” trabalhado junto aos estudantes do 1º ano do Ensino Médio do CAp UFRJ durante o 2º trimestre letivo. Apresentaremos por meio de diversos tópicos o planejamento pedagógico, a execução do módulo curricular e os desdobramentos das atividades em termos de resultados, avaliações, relação dos estudantes, reverberações para o professor, entre outros detalhes.
PDF para o trabalho completo aqui.
Prof. Jacques Ferreira Pinto 5s3ol
Mestre em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, especialista em Educação das Relações Étnico-Raciais no Ensino Básico pelo Colégio Pedro II, bacharel e licenciado em História pela UFRJ. Atualmente cursa Doutorado em História das Ciências e da Saúde pela Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz e participa do Grupo de Pesquisa do CNPq Escravidão, Raça e Saúde. Tem experiência com pesquisa, ensino e consultoria já tendo atuado como pesquisador contratado na Fiocruz, professor no Colégio de Aplicação da UFRJ e consultor para o INEP/MEC e para a empresa de audiovisual Ochre Moving Pictures (Àfrica do Sul). Tem especial interesse nas relações entre saúde e escravidão no Brasil e nas Américas, diáspora africana e viajantes brasileiros durante o século XIX. No que concerne ao Ensino de História, tem relevante interesse nas leis 10.639/03 e 11.645/08, ensino de história da África e cultura afro-brasileira.
