Participante do 1o Prêmio Déa Fenelon (Biênio 2021-2022).
O tema “Igualdade de Gênero” se tornou fonte de debate e construção na Unidade Educacional onde o projeto foi desenvolvido ao longo da década de 2010, fazendo os adolescentes se depararem com comportamentos que são naturalizados, mas que levam à violência e à desigualdade. Daí a necessidade de aprofundar essa discussão, analisando seu histórico e também pensando o que é possível fazer para mudar essa realidade. O Machismo e a desigualdade entre os gêneros são algumas dentre tantas características que historicamente fazem parte da sociedade brasileira. Felizmente, nas últimas décadas, tais situações estão sendo cada vez mais desnudadas por meio de debates, reflexões e o levantamento de proposições a fim de tentar superá-las o quanto antes. Dentro de tal processo, a escola (especialmente quando é pública e localizada na periferia de um grande centro urbano, como é o nosso caso) desempenha um papel protagonista. Por excelência, as peculiaridades do ambiente escolar já possibilitam o desenvolvimento não apenas de discussões acerca dos problemas de nossa sociedade, como também permitem a formulação de ideias que poderão ser aplicadas por toda uma coletividade, partindo da transformação de alguns conceitos que geralmente se relacionam com um senso comum arcaico, preconceituoso e misógino. Dessa forma, um trabalho como o realizado ao longo do ano ado com os adolescentes que concluíram o Ensino Fundamental ganha uma enorme relevância. O fato de estarem numa fase da vida onde a personalidade, o caráter e as reflexões críticas estão num processo acelerado de construção, apontar e refletir para algumas situações por eles vivenciadas (por muitas vezes, até naturalizadas) acerca do Machismo e da desigualdade entre os gêneros, possibilitará que o futuro não apenas desses jovens, como também de parte da sociedade brasileira, possa ser diferente daquilo vivenciado por todos nós..
PDF para o trabalho completo aqui.
Profa. Caroline Bispo Rodrigues 4x4g43
Licenciada em Letras português/Inglês pela Universidade São Marcos desde 2008, em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho (UNINOVE) desde 2012. Pós-graduada no Curso de Especialização em Literatura Contemporânea pela Universidade Cidade de São Paulo (UNICID) desde 2015.É Professora da Rede Municipal de Ensino de São Paulo desde 2010.
Prof. Rafael Batista Ortega 524z5k
Licenciado e Bacharel em História pelo Centro Universitário FIEO (UNIFIEO) desde 2007, em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) desde 2019. Pós-Graduado no Curso de Especialização Ética, Valores e Saúde na Escola pela Universidade de São Paulo (USP) desde 2011. Pós-Graduado no Curso de Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade pela Universidade Federal do ABC (UFABC) desde 2022, é professor da Rede Municipal de Ensino desde 2006. Entre 2008 e 2019, exerceu o cargo de Professor de Ensino Fundamental II e Médio na área de História. Desde 2020, é Assistente Técnico Educacional (ATE I) na Divisão de Avaliação da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
