2° lugar no 1º Prêmio Déa Fenelon (Biênio 2021-2022).
O "Projeto cartografia da cultura afro-brasileira e indígena da EAUFPA: a interface do ensino da história e a educação para as relações étnico-raciais" trata-se de um projeto de intervenção pedagógica que trilha pela educação intercultural e pela interdisciplinaridade, desenvolvido desde 2011 na Escola de Aplicação da UFPA (EAUFPA), em parceria com a Comunidade Quilombola de Jacarequara, no Acará-Pará, implementando as Leis Federais n.º 10.639/03 e n.o 11.645/08, em consonância com a nova BNCC. Propõe-se compreender a constituição do povo brasileiro a partir da interculturalidade, formando alunos que superem a visão estereotipada e assimétrica da sociedade brasileira, desnaturalizando as diferenças sociais e étnicas produzidas por um pensamento científico que produziu uma concepção de raça como um grupo biológico de correlações rígidas entre características físicas e atributos morais. Desenvolve-se uma metodologia ativa em todas as disciplinas escolares partícipes do projeto, evidenciando as culturas dos povos indígenas americanos e da cultura afro-brasileira a partir dos próprios conteúdos conceituais de todas as séries envolvidas no projeto, interpretando positivamente os significados da presença pluriétnica e multicultural da sociedade brasileira. Os resultados revelam o interesse do alunado pela temática, a mudança de mentalidade de professores e alunos com relação ao tema, o desenvolvimento da autonomia intelectual, do protagonismo do estudante e a reconciliação de alunos afrodescendentes com suas biografias e biologias. Desde 2021, o projeto foi instituído também como laboratório de educação étnico-racial, o Lappeer e continua no ano de 2024.
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Profa. Antônia Maria Rodrigues Brioso 1u5y5
Possui graduação em Licenciatura em História pela Universidade Federal do Pará (UFPA, 1989), especialização em História da Amazônia (UNAMA, 2004) e mestrado profissional em História (UFPA, 2018). Doutoranda do PPHIST-UFPA - turma 2020. É professora de História da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará (EAUFPA) desde 1996, onde elaborou o projeto Cartografia da Cultura Afro-brasileira e Indígena, coordenando-o até 2021. Trabalhou e implantou o Laboratório de Práticas Pedagógicas (LAPPEER), resultado do projeto Cartografia, esse que tem afirmado e corroborado as ações na produção de tecnologias pedagógicas na linha da educação antirracista, tanto na Escola de Aplicação, quanto nas outras redes públicas de ensino. Tem experiência nas áreas de Ensino de História, Relações Étnico Raciais, Escravidão na Amazônia e Pós-abolição, atuando principalmente em temas ligados à visibilidade de grupos étnicos e racialmente diferenciados para fim de garantir a sua representatividade na contemporaneidade.
